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La construcción del conocimiento: un nuevo enfoque de la educación actual / The construction of the knowledge: a new approach of the current education

机译：知识的建构：当前教育的新方法/知识的建构：当前教育的新方法

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摘要

Este documento enfoca la importancia del cambio en la concepción de la educación y de aspectos como el conocimiento, específicamente “la construcción del conocimiento” en la sociedad del conocimiento. En la primera parte, se enfoca la visión retrospectiva de la educación teniendo en cuenta los procesos sociales que le han acompañado en este devenir; los cambios han sido notorios y de gran utilidad para la sociedad. En la segunda parte se nota como este devenir, nos empuja a considerar la relevancia de la teoría y práctica educativa, como aspectos importantes en el desarrollo del sistema educativo. Tanto la teoría como la práctica educativa deben estar en concordancia para lograr que se evidencien los avances en el quehacer educativo. Es importante recalcar que la Filosofía de la Educación piensa la educación desde la realidad concreta del ser humano, es decir, que la parte teórica de la educación no se disocie de la práctica educativa. Todo este pensar y actuar en la actualidad nos ha llevado a nuevas concepciones y acciones en el quehacer educativo, por esto, en la última parte se pone en evidencia la nueva concepción de la educación y de aspectos considerados centrales, como la construcción del conocimiento que delimitan la reforma curricular de 2010 y que actualmente se tratan de poner en vigencia en todos los centros educativos de nuestro país.
机译：本文档重点关注教育概念和知识等方面的变化的重要性，尤其是知识社会中“知识的构建”。在第一部分中，对教育的回顾性观点着眼于这种发展过程中伴随着它的社会过程。这些变化是显而易见的，对社会非常有用。在第二部分中，我们注意到这种演变如何促使我们将教育理论和实践的相关性视为教育系统发展中的重要方面。理论和教育实践必须一致，以证明教育任务的进步。必须强调的是，教育哲学从人类的具体现实出发来思考教育，也就是说，教育的理论部分并没有脱离教育实践。如今，所有这些思想和行动使我们在教育工作中产生了新的观念和行动，因此，在最后一部分中，提出了新的教育观念和被认为是核心的方面，例如知识的建构。他们定义了2010年的课程改革，目前正在尝试在我国所有教育中心实施。

著录项

  • 作者

    Moreno, Carmen;

  • 作者单位
  • 年度 2012
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 spa
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